一、用戶需求

　　暨南大學作為國家僑辦人才培養(yǎng)的最高學府，現代化教學的代表和改革開發(fā)的先鋒，不僅在教學和科研上獨樹一幟，而且在創(chuàng)新人才培養(yǎng)和現代教育技術應用上同樣應處于領先地位。先進的現代化教學環(huán)境可以拓展學生知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高教學效率和教學效果，在最短的時間內，培養(yǎng)出高素質高質量的人才。先進的現代化教學環(huán)境同時也是展示教學實力的一個側面，代表著現代化大學的整體形象?，F代化教學管理系統(tǒng)的建設必將在教學活動和網絡時代信息教育中發(fā)揮積極的作用。

　　二、設計要點

　　多媒體教室一直以來都是學校信息化建設的重點，通過將文字、圖形、圖像、聲音集合在一起，采用生動活潑的聲像顯示，不僅豐富了教學手段，擴充了教學資源，而且更提高了課堂教學效果。充實、形象、生動的授課內容，聲像并茂的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，強調了“以學生為主”的教學新思路，極大得提高了教學質量。

　　在多媒體教室建設過程中，綜合應用了計算機技術和多媒體技術及控制技術，集中協同控制計算機、影碟機、錄像機、視頻展臺、投影機等現代視聽設備，同時對電動窗簾、燈光、幕布等環(huán)境設備進行集中控制，通過大屏幕投影，營造出一個高精度大屏幕顯示、高保真音質、受控聲光背景的現代化多媒體視聽教學環(huán)境。

　　當前，各大院校傳統(tǒng)多媒體教室和基礎校園網建設的已相繼完成。隨著多媒體、計算機、網絡等高新技術的飛速發(fā)展，多媒體教室建設需求不斷發(fā)展，出現許多新的特性，對新興的網絡化多媒體教室建設提出了新的要求：

　　1、多媒體教室的網絡化集中管理、控制和維護;

　　2、多媒體設備操作的簡便性;

　　3、多媒體教室安防報警體系的建立;

　　4、以主講-聽課模式為主，開展多教室聯網授課和遠程教學的課堂錄播系統(tǒng)的建設;

　　5、實現校園網、多媒體教室和數字化資源合理整合，實現數字視音頻直播功能、數字監(jiān)控功能、IP電話功能、VOD、AOD、COD等多媒體教學功能;

　　6、實現閉路電視、IPTV、FM廣播等系統(tǒng)的整合和管理。

　　多年來對教育行業(yè)的深入理解使來同科技形成了對高校多媒體教室建設的深入而完整的認識，來同科技匯集自身在嵌入式系統(tǒng)、網絡通訊、數據庫以及音視頻等方面的技術優(yōu)勢，推出新一代教學信息化專業(yè)解決方案--來同教學管理系統(tǒng)建設方案，不斷滿足眾多高校用戶在多媒體教學建設方面的需求。

　　本方案將來同教學管理系統(tǒng)建設細分為：

　　A、多媒體教室管理系統(tǒng)：

　　整套系統(tǒng)建構于校園網平臺，采用軟硬件結合的模式，為多媒體教室的管理提供本地、遠程兩種管理方式。著重加強了遠程集中網管功能，不僅可實現群組化的各種功能應用、遠程設備操作控制，直到系統(tǒng)的網絡化應用管理，更可實現全功能的遠程接管實現集中化的系統(tǒng)網管維護，極大地降低了教學電腦、投影機、音響等大量設備進入教室后的維護負擔。

　　B、課堂錄播系統(tǒng)：

　　采用先進的純硬件視音頻和VGA采編技術，完成教室多媒體課件內容和多路教學現況實時采編，傳輸，廣播，點播，編輯等功能，實現精品課堂全方位、立體化再現。同時，還完善教學資源建設，方便學校進行遠程網絡教育和學生自主學習。

　　C、多媒體教學系統(tǒng)：

　　強化多媒體教室教學手段，提供多媒體課件點播，VOD、AOD、模擬音視頻資源課堂點播，豐富課堂授課內容，同時提供簡潔的課堂操作方式，讓多媒體教室建設實現其真正意義。

　　D、數字監(jiān)控系統(tǒng)：

　　數字監(jiān)控系統(tǒng)以計算機為中心、視頻壓縮技術和網絡技術為基礎、實現圖像監(jiān)視系統(tǒng)的小型化、高清晰化、自動化和網絡化。給圖像監(jiān)控工程提供更優(yōu)越的性能、更靈活的系統(tǒng)架構、更清晰的系統(tǒng)管理，是監(jiān)視系統(tǒng)從模擬到數字的一個飛躍。數字監(jiān)控系統(tǒng)為教學管理、考場管理、安全防盜等提供全方位的支持。

　　E、CATV、FM廣播系統(tǒng)：

　　閉路電視一方面可以接入衛(wèi)星或數字電視信號，向系統(tǒng)內轉播各類電視節(jié)目;一方面可以通過錄像機、VCD、DVD、多媒體電腦等，播放錄像帶、VCD、多媒體光盤等各類和教學課件;同時亦可通過該套系統(tǒng)實現校長講話、各類會議現場直播，轉播電視示范教學等諸多功能。FM廣播則為英語教學和教室的其他內容廣播提供支持。

　　F、安全防范系統(tǒng)：

　　多媒體教室和教室等設備越來越先進，為了實現設備的防盜，則需考慮室內的安全防范系統(tǒng)。通過紅外探頭、門磁、斷線檢測探頭等檢測防范區(qū)域的異常情況，當有異常情況發(fā)生時，可隨時通知管理中心和保衛(wèi)部門。

　　本系統(tǒng)建設根據學校實際需求，提出“可靠、實用、經濟、先進”的原則基礎，希望能提供一個高性價比、擴充性強的技術解決方案。

　　一、設計原則

　　我們認為，系統(tǒng)總體方案的設計是整個學校教學管理系統(tǒng)今后使用、發(fā)展的關鍵，是校園網絡建設的核心，因此我們在設計中突出了以下幾點要求：

　　1、合理選擇設備，突出可靠性和實用性

　　從用戶的需求和實際應用出發(fā)，設計的系統(tǒng)是為了集中控制，方便操作，減少運營成本。所以，合理的設計和設備選型是至關重要的。

　　2、合理規(guī)劃、整體設計

　　方案從學校的信息化校園整體建設目標和日常教學、管理工作實際需求出發(fā)，充分考慮信息技術、計算機技術、網絡技術、廣播電視技術，以及目前和今后發(fā)展情況的基礎上，對學校整體網絡建設方案的系統(tǒng)目標、總體結構、服務功能、建設步驟等主要方面做出明確解釋。

　　針對現時的需求，既要保證教室內方便地進行多媒體授課，又要保證校園網內的辦公自動化和計算機校園網功能，我們提出了智能寬帶教學系統(tǒng)、智能網絡管理系統(tǒng)、數字監(jiān)控系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、有線廣播系統(tǒng)與計算機校園網相融合的整體校園網解決方案，為系統(tǒng)實現所有功能要求的同時又節(jié)約了大量資金。

　　3、把技術的先進性、功能的實用性、系統(tǒng)的開放性與可擴充性以及標準的國際性完好地結合起來

　　系統(tǒng)采用符合國際工業(yè)標準、比較成熟的、擴充性強的、具有多用途的產品，在一定時間內或較長時間內保持領先、不落后并留有充分可持續(xù)發(fā)展的空間。這點對于系統(tǒng)標準化的設計顯得非常重要。系統(tǒng)設計既要采用先進的概念、技術和方法，又要注意結構、設備、工具的相對成熟。不但能反映當今的先進水平，而且具有發(fā)展?jié)摿?，能保證在未來若干年內占主導地位，并能順利地過渡到下一代技術。

　　4、堅持結構合理

　　在通信網絡、信號傳輸、資源配置、設備控制和信息管理上要有良好的分層設計，使網絡結構清晰，便于今后的使用、管理與維護。

　　5、堅持高效實用的原則

　　根據學校的實際情況，著眼于教學、教研、管理的實際需要，用有限的資金優(yōu)先解決工作中急需的問題，其他功能配置可視資金和實際需求再逐步完善。設備應選用易于使用和維護、技術支持、售后服務、網絡系統(tǒng)升級均能得到滿意保證的品牌。

　　6、系統(tǒng)預留擴展和冗余性

　　支持遠程教學、寬帶多媒體雙向教學、會議電視等。各種信號傳遞要可靠同時具有冗余性，能為重大項目提供強有力的保障。

　　系統(tǒng)具有如下技術特點：

　　1、真正基于TCP/IP網絡

　　A、不用另外鋪設專線，利用學?，F有校園網，節(jié)省投資;

　　B、管理教室數量不受限制，利于今后多媒體教室數量及規(guī)模的不斷擴大;

　　C、教室地域分布不受限制，充分滿足今后多校區(qū)模式的需求;

　　D、不改變校園網網絡物理連接結構;

　　E、全雙工高速機制保障信息交換實時性強，多媒體設備的控制和運行狀態(tài)反饋迅速準確，絕無采用協議轉換器方式因數據丟失產生的一系列問題;

　　F、無“點癱網癱”故障現象，各教室既可集中化管理使用，也能實時獨立適用。

　　2、分布式集中化系統(tǒng)

　　A、符合工業(yè)控制的“分布式集中管理”原則，各教室多媒體教學系統(tǒng)不依賴于網絡和中心服務器或主機。該模式更符合學校對多媒體教室的管理使用需求：各教室既要求可集中化管理使用，也能在網絡出現故障時不需人工干預實時獨立使用;

　　B、管理教室數量不受限制。由于該模式不需要服務器，所以不存在一臺服務器能帶多少個終端的問題。

　　3、主輔分離式設計

　　對講、監(jiān)控、IC卡系統(tǒng)等教學保障輔助系統(tǒng)與多媒體教學主系統(tǒng)(教學計算機、中控系統(tǒng)等)采取核心CPU相對獨立的設計，并融合在一個系統(tǒng)中，符合系統(tǒng)可靠性保障設計原則，以保障教學主系統(tǒng)出現故障時使用者與管理人員之間溝通的及時性，在最短的時間內處理和解決問題。

　　4、先進的多媒體課件保存格式

　　多媒體教學情景課件的記錄格式采用符合國際標準的多媒體課件多流媒體格式，即各流信息記錄到多個文件中，極大地方便了課件的后期編輯處理、傳輸、保存及閱讀。

　　5、開放式數據庫系統(tǒng)

　　控制系統(tǒng)和多媒體教學課件資源管理系統(tǒng)均采用SQL SERVER數據庫，方便與學校已有數據庫系統(tǒng)(如教務排課系統(tǒng))進行數據共享或交換。

　　6、基于瀏覽器設計的B/S系統(tǒng)

　　整個系統(tǒng)采用最流行的基于瀏覽器的B/S設計，使用者在具有網絡的任何地方都可以不用安裝軟件，直接通過IE瀏覽器使用和管理整個系統(tǒng)。

　　1、設備防盜報警

　　如果投影機、計算機等多媒體設備被非法挪動或連接線被剪斷或拔出，即可在教室和總控室產生報警。

　　2、教室電子講臺門鎖具備三種開鎖方式

　　A、管理員在總控室通過網絡遠程開鎖;

　　B、老師用IC卡在教室開鎖;

　　C、用機械鑰匙在教室開鎖;

　　三種方式互為補充，保障教學。

　　3、無人職守式直播教學

　　直播教學時，接收教室可以做到無人值守，即接收教室設備處于防盜安全的狀態(tài)(電子講臺處于鎖閉狀態(tài))接收直播節(jié)目并通過投影機進行大屏幕投影。

　　4、IP電話報障管理

　　各教室鋼制電子講臺安裝IP電話機。在操作老師使用多媒體教學系統(tǒng)需要幫助時直接提起電話就可通過電話及時與總控室管理人員聯系。

　　1、豐富高效的講課功能

　　綜合教學系統(tǒng)能提供給教師現代化科學的教學手段，豐富的教學資源，多樣化的教學模式以及快捷的教學效果評價與分析，可以提高教學效果，可以最大程度地提高優(yōu)秀教師的教學效率，極大地提高生師比。